陈越(北京大学生命科学院学生，高考考试英语满分)
面对筹备参加高考考试的同学们，我想就英语方面议什么时间复习中的领会和经验。 第一，刻苦努力是没用的
曾见过不少同学惊呼：“我的英文太差了!”或者：“我必须要加倍努力。”然后便匆匆地把头埋进训练册中去了。但总是是紧张了日日夜夜，做了成百上千道题，每每考试，每每依然是“惨不忍睹”。我怀疑是否每个人都了解我们的英文到底差在哪儿，努力的方向具体在哪儿。事实上，很多人对高考考试英文考试试题缺少真的的深入知道，紧急之中，又期望以多做题来弥补、提升。这种复习是盲目的、不系统的，也是十分痛苦的，无疑要致使事倍功半。 第二，盲目进取是不可以的
我的做法是采集历届高考考试标准考试试题。正式地做几套，注意记下各部分用得多与那些凭猜测解答的题目。然后，详细地剖析考试试题中可以反映的所有有代表性的信息，比如，考查的要点及它们所占比重等。在此基础上，把做错的题目——包括了“猜对”的题目，分一分类，计算一下错误率，与各类错误在总分、总失分中的比率，等等。不要把“粗心”当做单独一类问题。我觉得，它恰恰反映了你尚未认识、或不愿认识的一类常识弱点，也不要把题型与要点等同起来，譬如阅读，应该剖析出到底是单词、语法结构，还是题目理解的问题。当然，过于机械和精准的计算也是没意义的。重点在于，你是否能把这类信息准时反映进你的复习计划，做到重点突出，比较有针对性，比率适合。 目前了解了劲往什么地方使。那样，具体如何在短期内使劲地复习呢? 这里有效期不排斥做题。正如前述，做题和事后剖析，可以使你准时学会复习中的漏洞；除此之外，还能够帮助加快做题步伐、提升考试方法等。题做到一定量，有时你会非常强烈地意识到相当一些题目是在考什么；于是你自然不会做错。因而，每周做上1～2套好的模拟题并加以剖析，是非常有必要的。但，不要再几套、几十套地往下做了。这可能至多再能对你说：平均成绩六十来分，上下波动尚属正常。这是你所期望的吗?不必再说那些雷同的题目挤去了多少本该是数学、语文的复习时间；也不必说编制粗糙的习题与答案搅乱了多少回你的头脑；单单说那种在做题中形成的，你自觉得是“语感”的解题定式，诸如：“be used to doing”之类，就会叫你屡屡对下面的错误视若无睹：The knife given to Tom is used to cutting sticks. 明智的复习法，应该本着增强实力，有针对地进行。单词不够，应该集中几天把全部单词啃下来；语法不可以，可以抱一些精练而权威的语法书仔细咀嚼；阅读不好，最需要细嚼慢咽，剖析作者使用的句子特征、语法结构，甚至可以由此品味出很多对作文有益的东西。 这个时候要特别强调敢于吃苦了，这是真的的攻坚战。每每面对一个策略重点，记牢几百单词，或是读过一本语法，或是记完一本摘录，你就打赢了一场战役，几个战役下来，再一做题，那种感觉，绝对不同。为何?实力增强了呗。 最后，讲一个北京某著名托福讲师成功历程。他原是农业拖拉机手，英文基础非常差。为了参加刚刚恢复的高考考试，他上了一个补习班。可是离高考考试只有三个月时，他的英文还及不了格。在他筹备打退堂鼓时，老师送来了精心总结的三百例句，三天三夜，他把三百例句烂熟于心。奇迹出现了：他的英文一跃得了97分!并且自此一直维持遥遥领先，最后考取了北大英语系。 今天的高考考试，已经远非三百例句可以应对的了。然而，这其中的成功道理却并不简单，值得大家每一位考生深思。
