决战高考考试的环境愈加浓，怎么样在决战到来前的50多天充分抓紧时间，提升学习效率呢？现就文综、理综科目提出一些建议和怎么看，供广大考生复习参考。
历史：深化理解课本
长期以来，在历史学习和复习中，考生一般只不过将自己的常识水平和认识水平简单停留在与中学课本相同的浅层次上，极少站在理论的高度加以阐发，对于史学研究最新动态及高等学校的历史教程、史学新著等缺少知道，总是很难捕捉到准确的信息，以致事倍功半。因此，考生需要进行常识更新，在老师的指导下不断深化对课本的理解，认识常识之间的联系，提升驾驭教程的能力，揭示事物的本质，准确把握复习重点。同时，考生应当好好学习哲学和史学理论，不断提升自己的理论修养，在历史学习和复习中，把材料内容上升到理论的高度去加以剖析、认识，才能培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理去剖析解决历史问题的能力。
历史不只表现为历史现象，历史学科的任务是通过历史的现象认识历史的本质，揭示历史进步的规律，运用历史唯物主义看法从当时的经济情况、政治情况与这类情况的进步变化等方面剖析这类历史事件和历史人物活动发生进步的客观条件和社会根源、推进历史进程的很多原因，与事变结果所产生的影响，进而发现事变的性质和规律，总结出它们提供的历史经验。比如早期资产阶级革命和19世纪六七十年代资产阶级革命和改革运动，中国资产阶级领导的戊戌变法和辛亥革命，虽然它们发生的年代、地址、国家不同，但本质上有一同点，那就是为资本主义的进步开辟前进的道路，扫除前进道路上的障碍。同时，大家也应该看到，美国独立战争、意大利统1、日本明治维新和中国的辛亥革命都有达成民族独立的一面。
对广大考生来讲，变被动机械地单纯同意老师的灌输为主动思索和探究未知历史问题的本质也是十分要紧的。必须要切忌死记硬背、囫囵吞枣、不求甚解的肤浅做法，对于每个历史事件、每一种历史现象都要层层不断地追究“为何”，真的弄了解其前因后果和本质特点。大家需要明确，复习决不止是简单地“温故”，更要紧的应该是一个深入“知新”的过程。比如第二次世界大战初期，欧洲资本主义大国法国在开战不到一年的时间里就亡国了，究其缘由可以总结为长期以来其推行绥靖政策，放纵侵略，搬了石头砸了我们的脚；依仗马其诺防线；对德军的闪电战认识不足，军事思想落后；对德军的主攻方向判断错误等。通过对类似问题的总结，较好地防止了对常识的简单重复，很大地提升了学习效率。
地理：常常回归教程
与去年相比，今年的地理考试大纲在考试能力需要、考试内容、考试形式与试题结构、题型示例等方面没变化。地理常识考试范围基本稳定，只有个别要点作了调整，符合考试中心一贯强调的“稳中求变”的高考考试思想。共有三处变化：一是将“资源问题”改为“人类对陆地自然资源的开发借助与保护”；二是将“长江概况；水系及水文特点；经济意义；开发借助和治理。黄河概况；水系及水文特点；经济意义；开发借助和治理。珠江的水系组成和水文特点；红水河水能资源的开发借助。”改为“长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特点；经济意义；开发借助和治理”；三是删去了“世界粮食问题”。考试范围涵盖中学高、初中阶段全部内容，即考查要点由四大板块(自然地理和地图、人文地理、世界地理、中国地理)8本教程组成，重点常识突出。
考生在复习过程中要常常回归教程，尽可能借助教程中的语言组织答案，由于教程中的叙述和文字描述是相对科学和完整的。对某一问题的解答，应语言规范，表述思路了解，书写应该注意有条理，准确地进行定性和定量的描述。
政治：重视入门知识
从近年来的全国高考考试文综测试中的政治考试试题来看，尽管其背景千变万化，设问的角度层面纷繁，但通过对答案的仔细剖析不难看出，这类题目大多是对有关入门知识的重新排列组合。这一基础性特征决定了大家在下面的二轮复习过程中仍然要重视入门知识，这是根本，这是永远都不会变的。
除此之外，应该注意热门复习的专题性。纵览近几年全国文科综合高考考试政治考试试题，可看出政治考试试题有强烈的年代烙印。在2007年备考复习中，考生要以科学进步观为指导，以构建社会主义和谐社会与和谐世界为主线，关注党和国家的重大路线、方针和政策，知道党的会议精神、全国人大会议精神、中央经济工作会议精神、全方位建设小康社会、建设社会主义新农村(中央关于解决“三农”问题的四个“一号文件”)、建设革新型国家、建设节省型社会、科教兴国和人才强国策略等时政热门；要看重人文精神、关注国计民生，坚持物质文明、政治文明和精神文明和谐进步，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，看重社会主义民主的进步、缩小居民收入差距等问题；还要以构建和谐世界为指导，关注国内对外政策和外交活动、大国之间的策略关系等。对热门问题要加以归类，分若干专题具体剖析。
物理：四项建议
1.物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础定义、定理、定律、公式，特别是热学、光学、原子和原子核物理中的定义和规律当然要记牢，这类属一级基础。还应记住的是一些常见的结论、办法，这类是二级基础。假如到用的时候再去推导，浪费时间又易出错，不如干脆记住。
2.看重对思想办法的小结提升。在总复习中，务必要看重对各种物理思想办法的进一步学会，这是一项更高层次、有更高效率的复习办法。解力学问题常见的隔离法、整体法；处置复杂运动常见的运动合成与分解法；追溯解题出发点的剖析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维办法。同学们在听课和阅读中除关心要点以外，务请注意这类思维办法的实质应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在训练中有意识地运用，以求进一步熟知它们。除此之外，在听课中，建议大伙格外小心听老师如何打造物理模型、如何伴随审题而描绘物理情景、如何剖析物理过程、如何探寻临界状况及与其相应的条件、怎么样挖掘隐含条件等等。这类都远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、学会了办法，就如虎添翼，总是能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。
3.瞄准“中档题”。总复习阶段不是题做得越多越好，应该甄选精练，有针对性地练习。高考考试理综物理命题以中档题为主，因此目的应是瞄准中档题，真的吃透题中描写的物理图景，剖析了解物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适合分一些精力研究近年高考考试卷中困难程度较高的压轴题，以获得更好的成绩。
4.看重解题的规范化。由于这是导致失分的主要原因之一。
①多看近年高考考试考试试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。
②自己在解题时严格需要。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把要紧关系式写在一行中间突出地方，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状况的物理问题，尽可能用图示或文字加以说明，使阅卷人一清二楚；物理量需要有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，必须要杜绝不好的的公式推积式解题习惯。
③要将题做完整。一些学生做训练“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平常训练都不可以规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。
化学：一种练习
近年高考考试都是在看重入门知识考查的同时突出能力的考查，而且每年对能力的考查力度不断加强；另外，学生常见存在要点熟但不知怎么样运用的现象。这就需要大家在高考考试复习的第二阶段要对学生进行这方面的专门练习，即以“甄选题”为起点，课堂为平台，着力培养学生的发现问题、剖析问题、解决问题与常识迁移的能力，提升学生的学科综合能力。
使用专题的形式进行练习，即依据第一轮复习的状况，从专题中甄选出“常错题”、“经典题”等。第一要细心研读题目，认真剖析题目，思索怎么样将题目需要与题目给出的信息、有关的化学常识联系起来，适合运用有关的化学理论常识来解题。第二，解题后进行题后再考虑，探究这道题考查的要点有什么、考查的方法有什么、解答的思路是什么样的、自己在什么地方不甚了解、这道题是不是还有其他解法、使用其他解法怎么样解、哪种解法最好、若变换一下题目的条件又该怎么样解答等等。最后，将题后再考虑的过程写成题析，老师再将学生的题析进行概括，整理出最有代表性的解题办法和题后再考虑感悟印发给学生，让学生对照着理清我们的思路和办法。
生物：三个注意
1.注意处置好专题练习与阅读教程落实基础的关系
目前的复习中存在着一种偏向，即只着重专题练习，忽略阅读教程，如此不会打牢基础，能力也得不到应有些进步。以常识为载体，考查考生的能力，处置好考试试题中能力和常识的关系，是考试试题水平高的一个标准。要在复习过程中处置好入门知识与专题练习提升能力的关系，学会好学科的入门知识。
2.注意构建专题复习互联网
要掌握概括常识要素，弄清各常识要素的来龙去脉。打造好的常识结构，是提升学习力的根本。结构化、互联网化，才能在解决问题时飞速地、有效地提取常识，当一条路走不通的状况下，能依据互联网结构找到其他的渠道，特别是高考考试考试试题覆盖面较广的主干常识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章，应复习要点。
3.注意突出实验，关注现实
突出对实验能力的考查，联系实质，关注现实，是高考考试生物考试试题的一大特征。这就需要大家复习时需要突出对实验的复习，通过复习实验提升我们的实验能力；应该注意理论联系实质，重视与生物科学有关的生产、生活实质与生物科技进步的热门。以现实问题立意，是高考考试命题的一个特征。平常要培养关注现实、关注生活的习惯，很多问题可以在日常找到答案。要关注当代生物科学进步的热门，关注报刊媒体中有关生物科学进步的热门问题，还应该注意，热门问题只是一种素材，无论是什么热门问题，假如放到高考考试题中，落脚点势必是中学教学的常识和能力范围内的。
