导语：生物学在高考考试理科综合试题中占有举足轻重的地位，同学们要坚持在学习中不断探索合适我们的学习技巧。用辛勤的汗水和科学的办法肯定可以换回优秀的生物学习成绩！
高中生物的基本学习技巧 1、学会入门知识要素，先记忆，后理解 与学习其它理科一样，生物学的常识也要在理解的基础上进行记忆，但，高中阶段的生物学还有着与其它理科不同的特征。 对于大伙学习了很多年的数学、物理、化学来讲，这类学科的一些基本思维要点同学们已经一目了然，譬如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子与物理中的力、光等等。而对于生物学来讲，同学们要考虑的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物与他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这类名词、术语之后才大概学会生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。 2、弄清常识内在联系，瞻前顾后、左顾右盼 在记住了基本的名词、术语和定义之后，同学们就要把主要精力放在学生物学规律上来了。这个时候大伙要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意常识体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，大家会分别在绪论、组成生物体的化合物和生物的遗传和变异这三个地方学到，但教程中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来考虑，既所谓瞻前顾后。又如：在学习细胞的结构时，大家会学习很多细胞器，那样这类细胞器的结构和功能有什么异同呢？这需要大伙做了比较才能了解，既所谓左顾右盼。 3、深刻理解重点常识，念书做到六个W 对于一些重点和难题常识，大伙要深刻理解。怎么样才能深刻理解呢？大伙念书时要时时考虑六个W。这六个W分别是： Who哪个或什么结构 What出了什么事变化或有哪些 How如何发生的 When什么时间或什么顺序 Where在什么场合或结构中发生的 Why为何会发生如此的变化 大伙在考虑中常常将这六个W连起来考虑一定会有不小的收成。 高中生物的三个理论联系实质 生物学的理论常识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中，应该注意联系这类实质。联系实质的学习，既有益于扎实学会生物学常识，也有益于提升我们的解决问题的能力。 1、联系自然实质 居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有很多动植物在那里生活成长，学习有关常识时，到这类地方去参观考察，对理论常识的理解和学会大有益处。当学到生物与环境的常识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。 2、联系生产实质 生物学中的很多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这类原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的那些问题，如此做有益于原理的学会。 3、联系生活实质 生物学常识与生活实质的关系更直接、更常见，所以在生物学学习中密切联系生活实质就更为要紧。生活实质包含已有些生活知识和将来的生活行为两类。生活知识可帮助大家理解生物学常识，生物学常识也可以指导大家的生活行为。 高中生物常见的记忆办法 1、简化记忆法 即通过剖析教程，找出要素，将常识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子结构可简化为五四三二一，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、不少基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。 2、联想记忆法 即依据教程内容，巧妙地借助联想帮助记忆。 3、对比记忆法 在生物学学习中，有不少相近的名词易混淆、难记忆，对于如此的内容，可运用对比法记忆。对比法马上有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同的地方。如此反差鲜明，容易记忆。比如：同化用途与异化用途、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 4、纲要记忆法 生物学中有不少要紧的、复杂的内容困难记忆，可将这类常识的核心内容或关键字语提炼出来，作为常识的纲要。抓住了纲要则有益于常识的记忆。比如高等动物的物质代谢就非常复杂，但它也有肯定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过消化、吸收、运输、借助、排泄五个过程，这十个字则可成为记忆常识的纲要。 5、衍射记忆法 以某一要紧的要点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他常识尽量多地打造起联系。这种办法多用于章节常识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的有关常识联系在一块。比如：以细胞为核心，可衍射出细胞的定义、细胞的发现、细胞的学说、细胞的类型、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等常识。