解析专家：福建普教室中学英语教研员姚瑞兰
《2018年普通高等学校招生全国统一考试概要（英语）》与去年进行比较，在语言常识、语言运用、考试内容与形式等方面都没变化。
可以预测，2018年的英语学科全国高考考试仍然会坚持在平稳中求进步，在继承中求革新；英语考试试题将继续坚持能力立意的价值取向，坚持突出核心素养考查，重视考查学生的综合语言运用能力和思维能力，积极促进学生英语学科素养培养。在全方位考查考生综合语言运用能力的基础上，突出基础性、综合性考查，加大应用性和革新性考查。坚持落实立德树人根本任务，通过积极弘扬中华出色文化常识，突出高考考试命题的育人功能。
应付与建议
《考试概要》对考生在语言常识、语言技能、词语学会等方面都提出了明确而又具体的需要。《考试概要》中需要的3500个左右的单词，应该贯穿在整个教学与复习过程中。要做到词语过关，夯实词语运用的基础。关注句型、词块的学会，提升词汇搭配和运用能力；关注构词法，注意对核心词语的一词多义、熟词生义的复习。在教学过程中倡导问题化、情景化，多提供给学生英语语境渗透机会，培养学生用英语思维的能力。
看重材料选择的有效性和针对性。语篇材料的来源必须要语言地道、困难程度适中，关注题材和体裁的丰富与多样，特别在题材方面应考虑到文、理考生对科技和人文等不同题材的需要，渗透立德树人，体现社会正能量的题材。同时注意文本和设题难易度合理搭配，要擅长甄选、优选，改编、优化材料，防止过多无效重复的材料。
在复习过程中要关注语篇、语境、语义、语用。甄选训练，平常加大限时练习，培养并提升解题能力，确保答卷正确率；讲评中可以挖掘考试知识点、尝试多维度设题，进行考试试题的二度开发，以便让学生学会容易见到考试知识点和设题特征。
要准确学会高考考试的大方向，重视复习方案。要研究高考考试相同种类型考试试题的命题思路，特别是设题办法，加大针对性指导，切忌题海战术，正确处置好练习过程中量与质的关系，保证足量不超量，精确练习提质增效，题目不在多做，而在精做，不可以只追求量的重复，而要通过精做，达到举一反三，融会贯通成效。
来源：福建委教育工委、省教育厅新闻中心
