第二轮复习的主要为了激活已学会的常识，使之成为系统并形成综合能力。在这一轮复习中，考生要根据高考考试《考试说明》和近几年本市高考考试题涉及的常识能力要素，将每个考试知识点的常识分成专题进行整理和练习，并做一些综合能力练习题，强化知能融合，全方位提升综合应用能力。 二轮复习，可以使用以下方法进行。 (一)总结分类，强化记忆(字音、成语、名篇名句) 对字音、成语、名篇名句这类识记层级的考试知识点，要总结整理，以强化记忆。 对于名篇名句，要准确记忆，还要在理解和赏析的基础上，分类整理。 (二)结合语境，辨析细微(实词、虚词、成语) 正确用实词，应该注意准确分辨词义，分清词汇的搭配关系，明确具体语境，弄清语体，辨清轻重，辨明色彩。同义词的辨析，重在不同不同语素，如遏制与遏止，前者重在制，即控制，后者在止，即阻止。要依据上下文来判断，在具体语境中确定应该用的词汇。对于虚词，应该注意辨明语法关系，弄清搭配组合，明确地方顺序，注意成分完整。对于熟语，应该注意感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义，不可以望文生义，故意曲解，不要谦敬失度。 (三)熟记种类，学会办法(辨析并修改病句) 要熟记病句的六大种类，学会辨析和修改病句的一般办法。辨析病句是客观题型，可以采取语感感知法、句子成分剖析法和逻辑判断法来确定病句的种类。修改病句是主观题型，原则是不改变句子的原意，要对症下药，一般办法是增删换调四个字。辨析并修改病句是语言表达题中综合性非常强的题目，历年来得分率都非常低。考生要学会规律，并抓住典型题目和重点病句反复练习，以提升辨析和修改病句的能力。 (四)抓住意象，擅长表达(诗歌鉴赏) 要掌握鉴赏诗歌中的形象，包含人物形象、景物形象、事物形象和意象，可以赏析诗歌的语言，领会诗歌的语言风格，可以剖析诗歌的表达方法，尤其是诗歌的抒情办法，表现手法，用典和诗歌的风格。同时，还要可以评价诗歌的内容，剖析诗歌的主题，与诗人的思想情感。在本轮复习中，应该以抓住意象，体悟意境和书面表达为重点。要特别注意表达练习，答卷要有看法有材料，用看法统帅材料，用材料说明看法。 (五)重视迁移，举一反三(文言文阅读) 对于文言实词，平常要结合教程认真积累，尤其是要可以依据具体语境确定词义，重视迁移练习。对于18个文言虚词，要反复练习，学会规律。信息筛选有分类和匹配两种题型，要分别练习。综合题是文言文阅读的难题，要重视解题方法。文言翻译是主观题型，要熟知评分标准，树立得分意识，加大踩点练习。要把文言实词、虚词和句式的有关常识落实到译文之中，做到直译与意译结合，力争信达雅。 (六)警惕陷阱，弄清题旨(社科文、科技文阅读) 要整体阅读，宏观把握文意，同时弄清 各段的侧重点和段落的转换过渡。从题型上看，除去北京、上海、广东、江苏、宁夏、海南是主客观综合题外，其余都是客观题型。做客观题要了解题干，弄清说明或评论的对象，找准对应的阅读区间。要对照题目研读原文，注意细心核对。要熟知并擅长辨别命题者设置的偷换定义、一概而论、转移话题、无中生有、以偏概全、张冠李戴、因果倒置、强加因果、武断绝对、误用模式、错用时态等陷阱，做题时可以对号入座，飞速准确地找到答案。 (七)分清种类，有些放矢(文学作品阅读) 文学作品阅读主如果主观题型，一般有理解重点性词句、信息筛选整理、总结内容要素、总结主旨、理清文思、判断和想象、表达方法、审美鉴赏等类考试试题，考生要分清种类。要把握文章使用的材料和作者的情感，结合语境深入领会，注意上下文的过渡和照应。命题者设题，有些是简答卷，仅需问什么答什么即可;有些是论述题，还需要到原文中去找材料来证明你的看法。要按需要答卷，有些放矢，不可以挂一漏万。 (八)明确题型，有备无患(语言表达与运用) 语言表达与运用包含扩充语句、压缩语段，使用、仿用和变换句式，语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体，正确用修辞手法几个考试知识点，是近年来考查的重点。命题形式新颖多样，每年都会出现新题型。命题的语言材料贴近现实生活，具备非常强的针对性和实用性。具体形式有写广告语、串台词、情景对话、增补文段、写点评等。这种题多是应用文，在本轮复习中要对可能出现的各种题型进行必要的练习，做到有备无患。 (九)勤于动笔，规范练习(作文) 写作是高考考试语文的半壁江山，平常需要严格练习。基础等级的六项需要，要在第一轮复习的基础上有针对性地进行练习，打好写作的底子。在本轮复习中，要按文体练习，认真写好几篇记叙文和议论文，并适合练习说明文，熟练学会这类文体的基本写法。同时，重点练习进步等级的深刻丰富有文采有革新四个方面的内容，力争在一个方面有所发展。另外，还要特别注意两个方面。一是积累材料，包含直接的生活材料、间接的书本材料;二是练习写作方法，如拟题、开头、结尾、过渡、照应等。可以采取大小作文结合的办法进行练习，如等级练习、文体练习采取大作文方法，方法练习采取小作文方法。总之，在本轮复习中，要将作文的重要程度真的地体目前练习中。 在办法上，要做到五结合。一是练习点与能力点结合。要把能力点作为练习的目的，注意总结种类题的解题思路，解题练习中着眼于提升某种能力或某几种综合能力，可以举一反三，触类旁通，探索更多的解题方法。二是着力点与考查点结合。做每一道题，都要了解这道题和《考试概要》中哪一部分有关系，弄清试题结构，了解每一部分的考查重点和每一道题的考查点。 三是常考试知识点与新特征结合。常考试知识点是重点，不要由于已经考过而忽略它。同时，每年的高考考试题也有革新的一面，应该密切注视每一个考试知识点的新特征。四是得分点与失分点结合。大家平常练习，关注得比较多的总是是得分点，极少注意失分点。就拿高考考试作文来讲，不少考生总是把重点放在怎么样审题立意和语言表达方面，而忽略了降低失分点，导致已经得到的分数又一点一点地流失。有些不拟题目，导致丢分;有些无视字数需要而失分;有些错别字多，卷面不整洁，结果被扣分。本轮复习时，要打造我们的错题本，把错误的地方分类记载下来，常常对薄弱环节进行练习，有些放矢，提升复习效率。五是解题练习与心理练习结合。高考考试复习练习不要只关注释题，还要关注心理练习。在第二轮复习中，尤其是语文学科，有的学生或许会产生一种焦虑和急躁的心态，感觉自己仿佛什么都不会，处处是漏洞。有的考生没办法打造常识互联网，没办法形成系统，总感觉自己学会的常识是一盘散沙。其实，语文学科虽然涉及的面广，但还是有规律可循的。只须引起看重，不断积累，反复练习，认真梳理，就能使语文常识系统化。 总之，第二轮复习不止是积累常识，更要紧的是要形成常识互联网，学会解题办法，形成能力。只须大家知道自己，有些放矢，用科学的办法复习，不断积累，语文是可以得到理想的分数的。
