访谈的定义：假如由于某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方法进行报道的文章。这里应该注意以下要素：访谈的目的性很强：就某一特定人、事、问题；访谈的对象有非常强的限定：专家或知情者。一般以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下需要：
1.第一要确定的就是谈什么，深入、细致充分地做好筹备工作。所以要做到：
①依据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方法。
②适合知道一些背景常识。搜集与访谈问题有关的资料，详细知道访谈对象的很多方面。背景常识要比较充足，在访谈过程中才能左右逢源。
③确定采访主题，并依据主题确定访谈的具体细节。访谈主题要明确集中，有针对性；具体细节要了解了解，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心推行、调控好访谈过程。访谈是一个连贯的过程，包含开头、主体、结尾三个部分。开头要能吸引他们，引起他们兴趣，积极进入主题。主体要依据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问方法，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。尤其是要有敏锐的见地，擅长发现新问题、新材料、新闪光点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾要作适合的总结，表示对访谈对象的感谢。访谈在文本上呈现为一问一答的方法，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方法多种多样，还可以参考情景进行创造。一般可以综合运用多种表达方法。语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
整个进程中，都应该注意访谈的每个方面。学会好访谈的每个细节，要抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。
3.抓好访谈文本写作。先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。访谈写作力求全方位真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。因为访谈反映问题要有肯定深度，所以需要对材料进行再加工，要适合剪裁，着力突出重点。注意访谈文章的时效性，典型性，使文章愈加凝练、中心愈加突出，个性愈加鲜明。
特别应该注意以下两点：一是较好地再现访谈对象的话语特征，二是体现和强调现场感。
阅读办法指导
阅读访谈重点是飞速把握访谈的话题、理清访谈的线索、总结访谈的主要内容、剖析访谈的方法、评价访谈的效果。
1.怎么样迅速准确地把握访谈的主要进程和内容。
①飞速通读一遍全文，把讨论话题、主要进程、重点内容。
②将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有什么主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其讲解剖析。
③重点精读一些提问者提出的一些重点问题和访谈对象的重点回答，深入研究其核心内容。
④整理文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他种类的文章读解剖析办法一样。
2.怎么样剖析访谈文本的文体基本特点和主要表现手法。
访谈文本的文体基本特点从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的原因，并且依赖一问一答推进访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要擅长引导，随机应变；访谈对象要积极回话，言之有物。假如遇见不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者需要运用适合的调控方法。
访谈文本的表现手法主如果针对提问者而言，需要学会基本的问的方法。而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术方法。
（1）一般提问办法：要么直接问，要么拐弯抹角。可以细分为：
①趣问：使用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方法进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想知道的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的氛围。
（2）访谈对象的回答有时会出现一些新状况，访谈要准时抓住新状况，调节控制好访谈过程。使访谈访谈顺利、深入地进行下去。
①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没充分说明的地方进行追问，使访谈顺着我们的思路继续予以回答。
②延伸：对访谈对象没涉及的范围进行引导，可以拓宽范围，防止片面性。
③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，假如发现如此的疑点可以进行对比提问。也可以引入一些别的人同一问题的看法进行对比提问。
（3）应该注意的问题：
①一组问题要有计划有步骤地展开。
②每一个问题要明确单一，一次发问不要包括两个以上的问题。
③不一样的问题要使用肯定的语气。
④要用平实的口语化的语句。
⑤要擅长简单点评他们的话或精要讲源于己的理解从而引出他们的进一步讲解。
3.怎么样对访谈进行鉴赏评价。
要紧紧把握考试概要来操作。评价文本的主要看法和基本倾向。文本的主要看法和基本倾向包含访谈者的看法和访谈对象的看法，需要认真梳理，全方位把握其要点和倾向，能找出他们支持自己有关看法的相应材料，剖析其逻辑推理的科学性，然后作源于己的价值判断。
评价文本产生的社会价值和影响。文本产生的社会价值和影响可以是正面的也可以是负面的，高考考试考察一般会以正面的为主。访谈的题材一般都是名人、大事，与目前整个社会或某些阶层息息有关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视线扩大，将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济情况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。
对文本的某种特点作深度的考虑和判断。文本的某种特点主要落实于文本的思想情感、文本风格、语言特点、设问方法等方面。作深度的考虑和判断第一要能指出这种特点，然后联系文章说一说文章为何要打造这种特点，还要进一步指出这种特点有哪些好处、成效或不足，假如能提出一些建设性的建议就更好。
4.怎么样对访谈进行探究。
从不一样的角度和层面挖掘文本的深层意境。不一样的角度可以是正面的角度、反面的角度，当时人的角度、旁观者的角度等等。不一样的层面指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文等。挖掘文本的深层意境就是要尽可能多从上述角度揭示更多的内容。
探讨文本反映的生活价值和年代精神。就是要剖析总结出提问者和访谈对象（主如果后者）的生活观，探讨他的生活价值，揭示他的这种生活反映了什么样的年代精神，在目前社会下有哪些积极意义。
探究文本中的疑点和难题，提源于己的见解。这个考试知识点是考查考生的思维的全方位性、深刻性和质疑精神。要擅长对有疑问的地方提出怀疑、对难题尽可能依据文章或借用工具书试图形解析决，要擅长对文章内容进行辩证剖析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、适当的看法。应该注意的是，高考考试考查一般访谈对象应该是该范围的专家，必有其独到之处，对其看法不要随便完全否定。
