语文高级教师 刘继鹏 要想在高考考试中准确解答古文虚词选择题，需要做到以下两点：1、足够的积累，即充分地把握常用虚词的意义和使用方法。2、仔细审题，要辨清题目所指，是词的使用方法，还是词的意义，或者是意义和使用方法，不然就会答非所问。3、认真进行语法和语境剖析，注意词在句中充当的成分，准确理解句子的意思，因文析词，不可粗心，这是正确解题的重点。 大家试以上海近年来的考试试题为例，给同学们作些具体的示范，期望能对广大高中生特别是高考考试生有所帮助。 先看2007年秋考第19题：下列句子中以的意义和使用方法相同的两项是( ) A作《师说》以贻之 B并、冀之士皆以是异统 C欲以立身扬名耳 D欲卜居清旷以乐其志 第一步，审题。题目需要是断定意义和使用方法相同的两项，所以需要从意义和使用方法两方面剖析，不可偏废。虚词使用方法相同，有时意义却不相同，譬如以作介词用时，有凭、拿、把、用等不认可义，大家需要依据句子来辨析了解。 第二步，调动积累。以常作介词来用，有把、拿、用，依据、凭、靠，因为等意思；以也常作连词，可以表并列(有时同 而)、表因果(由于)、表承接(就)、表修饰、表目的(用来)等。以有时作动词，是觉得的意思。 第三步，具体剖析。A句，作师说的目的是贻之，所以，这个以是连词，意为用来。 B句中的是(此)是并、冀之士异统是什么原因，所以这个以也是连词，但意思却是由于(有人把这个以看作表缘由的介词因为也无不可)。 C句欲以(之)立身扬名耳中省略的之，是立身扬名的条件或凭着，所以是介词靠、凭的意思。D句中卜居清旷的目的是乐其志，所以这个以是连词用来。由此断定A 和D意义和使用方法相同 再看2008年秋考第18题：下列句中为的使用方法与其他三项不一样的一项是( ) A项城为叛军困 B县令李侃，不知所为 C吾从板外相为应答 D为君翻作《琵琶行》 第一步，审题。此题只考虑使用方法，不涉及意义。 第二步，调动积累。为常用作介词，可以表对象，有向、对、替、给等意义；可以表缘由，是由于的意思；可以表目的，是 为了的意思。也常作动词，有是、做、任等意思。有时还作名词用，是行为的意思。假如为在疑问句末，就是疑问词，如何辞为？ 第三步，具体剖析。依据古时候汉语常识，可知直接跟在所后面的词，不是动词就是介词，比如所作所为、所以。由此可以断定B句中的 为是动词。A、C、D句中的为都与行为动作的对象有关，所以都是介词。因此，选定B。 三看2008年春考第19题：下列加点词使用方法相同的两项是( )( ) A鲧窃帝之壤 B岂帝之所爱耶 C余恐学者之至于斯 D而唯异书之信 此题也只须考虑使用方法，而不论其意义，所以只须作出准确的语法剖析，就能顺利解决了。A，鲧窃帝之壤中窃的宾语是壤，而这个壤 是帝之壤。所以帝之壤是个偏正短语，之是结构。B项岂帝之所爱耶中，帝为名词，所爱是动词，构成主谓短语，所以这个之处在主谓之间(这是按标准答案剖析的，对此项有不同怎么看，这里就不讨论了)。 C项学者之至于斯 是恐宾语，而这个宾语也是一个主谓短语，所以这个 之也是处在主谓之间的。而D项的唯之(唯是如惟利是图)是古文宾语前置的标志，所以这个之是表示宾语前置的结构助词。如此，大家就准确地选出了B、C。 假如大家可以这样剖析，那样就能易如反掌地解决2009年秋考的第19题，选定C项，由于两句中的为都表判断，都是是的意思。