作为备考生，假如你在考试中有以下这类问题，说明你的做题速度该提高一下了：没时间做的，时间紧做的不全的，迅速看几眼就做错的。以上问题全中的话，提分君提醒大伙必须要认真看以下文章，认真学习提升做题速度的方法。
通过统计，由于在时间不够的问题上，致使整个考试直接丢分的平均有30分左右(全科目)，间接的影响更广。从每个科目的题型特征来看，做题速度慢的同学，语文和英语科目很容易受影响的是作文，其他考试试题时间是比较充足的。
数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑，剖析理解判断都需要消耗时间，并且因为考虑的角度及出发点不同，同样的考试试题消耗的时间不同，有些快有些慢，一旦想对路了，做题速度很快，一旦某一步卡住了，就算答案呼之欲出，却一直写不出来。因此感觉考试时间不够的总是是数学和文理综合。
但，提升做题速度，就真的可以有效防止由于时间不够导致的丢分吗？非也！不少同学发现，一般做题速度加快了，准确率却降低了；而准确率上升后，时间总是又不够了。并且做题速度这个问题，不少童鞋都说，刷题刷的不少，但结果总是还不可以尽如人意。
那样问题来了，做题速度慢是为何呢？
1.对试题不熟练
导致对题目不熟是什么原因大概有这么三个：对要点本身不熟知、解题思路不熟知(思维不熟)、剖析能力不足。
2.做题能力不足
(1)计算能力不足；
(2)写字速度慢，在文综考试中特别致命，文综需要很多书写，写字慢比较容易写不完；
(3)阅读速度慢，对于一些比较大段文字的题目，读题都花费不少时间；
(4)同意信息能力不足，简单来讲，就是题目看不明白。
3.粗心粗心
粗心、粗心都可以归结于急躁，不少童鞋读题时迅速读完却不知道其表达内容，或者是还没有读完就开始写答案了，总是要反复回头，费时。或者干脆做错。
4.不好的的做题习惯
有同学拿到题闷头就做，生怕做不完，不会先理一下做题思路，发现做错了才回头看。也有看到题目不认识，就犹豫需不需要先做，致使无声无息的费时。
提升做题速度的练习办法：
1.练习做题速度要干什么题？各种类的题如何练习？
大伙都了解借助做题来提升做题速度，但却没好好的规划。这里提分高中记者建议练习做题速度用简单题和中等题来练习，并且顺序建议从选择题开始，然后是简单、中等的解答卷，而后是填空题，最后有空闲了才去训练训练所谓的最后一题。
在选择题练习上，思维和方法摆在第一位。要充分借助题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手，多用特殊解法。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要一直本着少算少错，多算多错的道理，加强理解剖析判断等比率做题，如此不仅能够提升选择题的准确率，也能很多缩短考试时间，即达到短期内提高成绩的目的，也达到提升做题速度的目的。
中等题和简单题要总结做题过程的思维和解答步骤，即便是不一样的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这类相似点总结出来，你会发现可以应用到每个题型。如理综的物理，几乎都是根据题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除去排列组合，其他题只须你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或探寻问题成立的首要条件条件(正向推导和逆向推导)，都可以把考试试题拿下。
做题速度练习注意的几个问题：
每次量大且持续时间长.每一次练习的时候题量需要要够，连续做题的时间要长，而不可以浅尝辄止。在练习及选题的过程中，最好要同科相同种类。
通过掐时间提升紧迫感.每一道题或每一套题都掐好时间，前面最初做题的时候可以放慢一些，多练习解题思维。当你总结完解题思维后，要尽可能缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你可以稳定在这个时间段答卷的时候，基本上就没太多问题了。
2.计算、写字慢、阅读有问题的练习办法
计算能力不足是因为逻辑推导能力不足所致使的，这一点在短期内只能通过很多的计算推导来提升。在练习的时候同样多考虑式子之间的转换与关联，多察看同样、不一样的字母之间所代表的意思与转换关系。
至于写字速度慢，先弄了解自己为何写的慢，然后逐步加快即可。提分高中记者提醒阅读慢或者记不住的同学，平常多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，渐渐加长即可。
3.粗心粗心如何克服？
平常练习时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。假如好动的同学平常做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内培养稳当的特征即可。
4.通过做题来培养正确的考试习惯
最初练习时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再考虑题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这类步骤后，就能迅速答卷了。切忌没形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做，比较容易浪费了时间，得分还不高。当你学会肯定的思维和方法，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
