每一个人应该是都有我们的规划周期，应当是结合我们的实质状况进行规划。特别是目前同学们刚进入高中三年级，领会还不是非常深刻，但还是期望同学们为自己量身定好规划。 先谈一下怎么样合理的利用大部分学校拟定的一二三轮复习。我就结合大伙每个都不一样的状况，说一下目前同学们马上进入的第一阶段。 高中三年级首轮复习按时间大致为：9月3月初，这个时期为基础能力过关时期 1、认真回顾课本常识 这个阶段过程主如果用于高中三年全部课程的回顾。这个时候我期望大伙在回顾的过程中可以找到自己常识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论怎么样，高考考试绝大多数内容都贴近课本的。高考考试考试试题的80%是入门知识，20%是稍难题的综合题，学会好基础，几乎能上一个比较很好的大学。因此高中三年级前期，我期望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类常识主线及相同种类型常识要点要掌握整理等。注意，第一轮复习十分要紧，大伙千万不要埋头做题，而是先看课本，再精做题目。在复习过程中肯定先将课本看清楚了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做必须要先想什么内容遗忘了，哪儿想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话成效优惠扣的。 2、把握好我们的步伐 不少学生由于在复习过程中跟不上老师的步伐，致使前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学步伐控制上又不可以依据学生本身拟定。因此我建议学生必须要提升自学能力，假如实在跟不上步伐，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回顾。在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好可以找到水平相当的同学，互相约定好给他们做考察，给他们解说双方对要点的认识，互相研究题目。同学之间相互交流时所学会的内容比问老师的成效更好，由于在互相交流的时候可以带者任何疑问，可以比较容易的将思维的漏洞补齐。 3、正确处置作业训练 在处置作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：1、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先舍弃，但要保留这道题，天天抽1~2分钟看下这种不会做的题，无论是看课本也好，听老师解说也好，做到一眼看出这题如何做时，再动手做，并将这种题型留好。2、要加大互动性。不止是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。完成作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看其他人如何做，然后问他如何想的。假如不擅长问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽可能回顾当时我是如何想的，与其他人差别点在哪儿。如此，尽管你当时没获得答案，但留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当基本弄懂一个章节后，必须要按期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己什么内容真的是了解了。通过这么训练，远远比很多做题成效好的多。 4、怎么样借助每一次考试 处置考试上，要认可自己。分数非常重要，要紧的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考考试，目前阶段分数的高低没任何意义。你仅需做三件事：1、依据你所获得分数的部分，整理你目前会的常识，会做的题型。2、依据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。3、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是如何想的，不会的题当时是如何想的，目前会的题和当时不会做时差距在哪儿。 5、努力非常重要，但不要瞎努力 不少人觉得高中三年级有一年的时间，只须花时间肯学，成绩肯定能上去。其实这话是错误的，考试并非你一厢情愿的付出就有收成的。同样一个事物，有些人几秒钟就能认知，有些人花费几天的时间也很难理解。这其中的差距是什么呢？去年我有个学生，其他科成绩都挺很好，英语很不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也降低了。于是他找到了我，问到底如何了。我问他你是如何复习英语的。他说，每天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但不见效啊。最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你目前还看不明白的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这类词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文非常拗口，一天练习一篇，念个几篇后，念的顺利了，天天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他目前会念课本了，但语法和句型结构还不会。我问他，你目前考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进来念的非常顺利，就对了。我说，那你做什么还要学什么语法？高考考试会问你，这句话用了什么语法吗？英语是做什么用的？是交流用的，管他什么句子，你只须把意思弄了解了，考试的时候这个句子整体的意思可以表达精准，不就完了吗？后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精准度原则，做题时怎么样依据题目探寻有效信息等小窍门，最后英语反而无需花费太多时间了，高考考试最后考了138分。 这个案例只不过说明。办法非常重要，看问题的角度也十分要紧。这个同学觉得他做题的最大障碍是单词不认识，期望在很多做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的非常溜，他们认识单词吗？不认识。会犯语法错误吗？不会。他们懂句子结构剖析吗？不懂。但不影响他们交流，并且说的很规范，非常规范。那样大家就直接从英语的实用角度上去学英语，通过读课文，揣测其句意，就算你并不了解考试这道题考察你什么，但你毕竟可以通过语言表达的方法做出来。这是看问题的角度不同，致使学习考试的办法也不同，当你找到比较适合的办法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那样是你停滞不前的时候。 有人问怎么样换角度看问题？办法是什么？这个话题并不难。简单说下如何换角度看考试试题，大家要擅长考虑，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题做什么要这么出，是筹备考察我什么？假如我是出题的，能否把题目出的愈加混蛋一些？通过这么去想，会日渐了解题目是怎么样产生的，那样看到新题，也能从容应对。 至于办法，有学习的办法，有考试的方法，这类都是办法，如前面说的，依据英语用来交流的表达习惯，及语意的精准原则做题，就是一种办法和方法。如英语完型填空中但凡关联词、转折词势必有暗示，也是一种办法和方法。像选择题，大家完全可以忽视中间过程，只得出结论，就有不少办法。如数学关于取值范围的，大家可以参考选项来取特殊值代入验证。如文史类（甚至生物）选择题，大家完全可以根据语文阅读理解的角度去剖析出最好答案，即便某些要点遗漏了也能得分。在平时学习上，按期总结、总结等，只须合适我们的，就是好办法。后期我会日渐给大伙提供一些读课本的办法和方法、做题的办法和方法等，如如何找到考试知识点（即判断什么内容可以用来考试的）；怎么样做到用少数的几种固定思维解答大多数考试试题等，期望对大伙有所帮助。
有关阅读：2012年高考考试一轮复习提纲大全
