2025年高考考试全国卷地理考试试题评析信息已经公布，北京高考考试在线团队特意整理了2025年高考考试全国卷地理考试试题评析，详细情况如下：
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2025年高考考试全国卷地理考试试题评析
2025年高考考试文综全国卷地理学科命题坚持以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，以高校人才选拔需要和普高课程标准为依据，以真实问题情境为载体，贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，着力体现地理学科独特的育人价值。试题在整体风格、题型结构上维持基本稳定，给学生以熟知感。
1、以点带面落实立德树人根本任务
1．服务国家策略，激起责任担当
考试试题自然融入国内新时期双碳进步目的、能源结构调整与产业转型升级等重大进步策略。比如，第1～3题以吉林通榆县风电产业集群为情境，通过剖析风电装备制造全产业链与风电场+制造基地+风电消纳联动模式，体现国内进步清洗能源、构建新型能源体系的进步策略，引导学生关注科技革新与产业协同对达成碳中和目的有哪些用途，勉励学生投身国家前沿科技建设，勇担年代重任。
2．弘扬传统文化，贯彻人地协调观
中华出色传统文化蕴含着古人协调人地关系的朴素认知与深远智慧，为当代生态文明建设提供了好借鉴。比如，第4～6题以江西吉安渼陂古村水系治理为切入点，通过剖析两河一塘（群）水系的布局原理，展示古人因地制宜、天人合一的治水智慧，传递尊重自然、合理借助资源的可持续进步理念，提高学生对中华出色传统文化的认可，呼应和美乡村建设中保护传统村落文化、传承生态智慧的年代需要。
2、特点鲜明考查重点能力与学科素养
1．突出学科特征，强化地区认知与综合思维
运用地区认知、综合思维发现问题、剖析问题和解决现实问题，是地理学科的鲜明特征。比如，第9～11题以国内温带湿润区某盆地为案例，结合台地和谷地、四周丘陵、北缘山峰等不同地貌种类的空间尺度差异，剖析气候、地貌、水文、土壤、植被等不同自然要点的综合用途，与由此形成的地带性与非地带性差异，培养综合思维。第36题需要学生综合工业区位选择与产业集聚、农业进步特征、地区差异和地区联系、产业升级、现代服务业对农业的影响、电商与地区经济进步等常识，涵盖了不同产业的联动进步，不同区域的协调进步，培养地区认知。
2．依托学术情境，提高地理实践与探究能力
依托特定学术情境，考查学生的地理实践与探究能力，培养严谨的科学态度与求实的科学精神。比如，第37题以英国湖区国家公园为案例，将第四纪冰川用途与目前水文特点结合，（1）小题描述湖泊分布与形态，（2）小题剖析冰川用途的影响，通过获得信息、描述现象、剖析成因的能力进阶考查，从表象到机理，形成察看、讲解的逻辑链。（3）（4）小题，将气候、地形与水文特点关联，引导学生从单一要点剖析转向对地区整体考虑。旨在通过适当的梯度设计，逐步引导学生运用地理原理讲解真实地理现象。
3、多维立体呈现思维品质
1．对接入门知识技能，夯实思维基础
强调基础性，并非强调对单一要点的简单再现和机械重复，而是需要学生运用入门知识与基本原理，调动基本技能，解决具体问题，进而为培养持续进步思维品质奠定坚实基础。比如，第7～8题通过广西南宁新旧气象站充气压力数据对比，需要学生判断站点环境差异。提供的选项均是学生在平时教程学习中遇见的常用定义，如海拔、气温、纬度、风向等，引导学生夯实地理入门知识，把握学科基本定义、基本原理和办法。
2．挖掘地理现象内涵，熟用思维办法
通过延伸设问逻辑链条，将学生科学运用适合思维办法剖析问题的思维过程外显，是评价学生思维品质的好依据。比如，第36（1）小题，引导学生系统关联产业进步很多原因，总结示范效应、产业集聚、技术扩散、品牌文化升级的递进关系，防止孤立看法罗列、碎片化思维。第36（2）小题需要学生从企业、产业链、农户等多主体角度展开辩证剖析，引导学生学习运用逻辑思维、革新思维深挖复杂问题的本质，通过深入剖析、结构化表达展示思维品质，体现降低机械刷题、强化思维考查的导向。
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