离高考考试只有30天了，有些学生开始浮躁起来，有些身心疲惫继续做无用功，也有些探寻不到方向，那样，考试前30天还能提升成绩吗？从我连续几年的一线教学经验上看，有太多的现实证明，考试前30天还是能提升成绩的。出色的学生能把状况调整到最好，中等生能最大限度的拿分，当然，并不是对大家都是如此，大家期待着酝酿改变，第一要改变我们的想法，然后再改变做法。这篇文章，写在考试前一个月，我站在教学的角度、学生的角度来给大伙一些复习方面的建议。 1、大家要正视学生在备考中暴露的一些问题。不少学生只不过凭感觉去面对每一次考试，把精力放在分数上，可是在分数背后，有更多的问题需要你去处置，这才是根本。那样在教学中，站在学生的角度上，我感觉他们可能遇见下面的几个问题： 1.多数学生多数科目的学习，遇见瓶颈期。不少学生，依旧整天做试题，甚至有些学生还在做完作业，那样对与他们来讲，自己学会的东西已经学会，没学会的常识依旧没学会，由于在学习中没针对性，盲目练习不可以最大限度的提升成绩。 2.多数学生多数科目其实非常脆弱，试题稍微改变一下他们就不适应了，直接致使考不好。高考考试命题不可能每年都是维持不变的，一旦稍作改变，就会有大面积的学生不适应，事实上，高考考试是选拔考试，大面积的学生适应不了高考考试卷也是正常的事情。比如说2011年北京理综卷，稍微改变一下，不少学生就无所适从，于是父母抱怨命题老师。其实，就是大家的教学、练习不系统，与高考考试各种命题方向不匹配。 3.对高考考试认识不足。高考考试在非常大程度上，依旧能改变不少人命，那样既然是改变命的事情，那样就需要对高考考试有正确的认识，高考考试考什么？如何考？你差什么？如何才能达到高考考试的需要？等等，这类不是仅仅通过做题就能达成的，需要要留给自己考虑的时间，由于高考考试对于你来讲，就是是你的游戏，你要弄懂规则，才能走的更远。 4.心态出现问题。有些学生开始担忧高考考试考不好于是焦虑，有些学生感觉只须高考考试没考，就有无限的机会，盲目自信。无论是出于哪种状况，你都要平静的对待它，由于你目前目的，就是在高考考试的方向下，做的好，做得最好，做得最好是应该的，也是理所当然，假如现在还没做好，就把精力放在怎么样做好上。 尽管在教学中，还能发现学生更多的问题，当然我也在努力让他们防止这类问题。但不管如何，对于多数学生来讲，只须出现上面的几个问题，对高考考试影响巨大，甚至直接致使失败。 2、在下面的一个月中，学生怎么样做效果最好？ 1.维持好的身体状况，维持清醒的头脑。很多学生已经到身心疲惫这个程度，甚至有些期望，高考考试越早考越好，那样能更好的解脱，其实如此想法是错误的，绝对不可以一味的重复坚持就是胜利，高考考试不是跑步，更不是体力活，是脑力活，你身心疲惫，没必要再从形式上坚持，那样更效果不好。因此建议不管出于什么层次的学生，这几天应该好好休息一下，抽一天时间放手考试的包袱，出去走走。抽一天时间休息不会耽误你的复习，由于你已经向着效率去进发了，计划告别时间战、疲劳战。 2.以主干常识为主线，总结有关的题型，并对有关的题型做系统的练习，构建解题思路。比如说，数学学科，函数与导数绝对高考考试命题的重点，是主干常识，在考试中占有很多的分值，那样大家的目的就是在非常短的时间内，把有关的分数全部拿下，你就胜利了。你不要去盲目的做题，应该从你过去做过的题目中，总结一下，这块要点，具体考查了什么有关的常识，涉及了多少题型？我带领学生做如下的总结： 选择题部分：这类题目可能都是以压轴题为主，学生在考试中常遇见问题。 抽象函数的求值问题f(2012)有关的种类等 函数图像问题（高考考试热门） 函数的零点及其方程的解 分段函数问题 函数最值有关的问题 解答卷部分： 函数的性质 函数与方程与与不等式的综合 函数最值问题 函数图像的交点个数问题 函数图像的切线问题 恒成立有关的问题。 针对以上的题型和要点，结合有关的题目对学生针对性的练习，在练习中学会与巩固常识，不管高考考试题目怎么样变化，都万变不离其宗，学生有信心，有思路，有能力把这个题目做好，由于拿到试题那一刻，感觉就不同，感觉这个题目会，并且非常快就能做出来。因此说我对学生们都是如此练习的，其它有关的常识也是这样。 3.精做多思。死记硬背绝对不能帮助学生在高考考试的路上走得更远，由于高考考试考查学生理解、剖析、运用能力，而不是考查你的记忆能力。做过的题目，不是需要你把它背出来，而是通过这一套题，学会时间分配、知道要点的展示形式，思路的构建、得分点的把握，等等，因此说，目前学生盲目的做题，文科学生死记硬背，一定不可以在成绩上给你带来特别大的改变。 4.心态上作出调整。 最后在考场上，有时拼的就是心态，不少学生水平差不多，关于心态调整方面的内容，我专门写博文说这是个问题，这里给大伙编一个口诀： 高原现象不要急 心理疲劳要休息 害怕考试真不必 高效备考心如一
