登场教师：正定中学 李巧娥
几乎所有些人都沉浸在5.12地震的悲痛中，包含不少高中三年级学生天天都在关注着抗震救灾的新进展，积极为地震中的同胞捐款、捐物，期望他们早日走出困境。同时，一个新的问题又摆在同学们面前，高考考试中是否会涉及到汶川地震的有关内容，汶川地震是否会成为新的考试知识点？记者就此问题采访了正定中学高中三年级地理教师李巧娥老师。
李老师剖析，从时间上看，地震时间是5月12日，好像错过了高考考试命题时间，出现几率不会太大，但因为这是比较紧急的突发事件，命题人是否会将这一热门问题加入高考考试中，确实存在悬念。
但地震是地质灾害，近两年世界各种自然灾害(主要指气象灾害、地质灾害)频发，这就使复习中，不可防止地涉及到此类问题，自然资源和自然灾害是人地关系的纽带，是人地关系的具体形式；抗灾减灾防灾是国内国土整治的要紧内容，而且自然灾害又是自然地理环境极端变化的产物，是人类生产日常需要防止和克服的不利原因，因而有关自然灾害的要点是高考考试的热门。
虽然热门问题只是高考考试考查常识、能力的载体，不必花太多时间去追逐所谓的热门，但并没有妨碍考生对要紧地理时事进行梳理，剖析其地理背景，拓展和理清思路，练习答卷能力。
围绕地震有关要点主要有：
定义：是指岩石圈在内力用途下发生破裂，地球内能以地震波形式强烈释放出来，引起地面的震动现象，大多数地震和地质架构有关，称为架构地震，地震是影响最大的地质灾害.
分布：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅地震带。
要点：震源(岩石发生断裂，引起地震的地方)震中(震源相对应有地面上的点)
大小：用里氏震级表示。能量越大震级越高，震级每增加一级，能量约增加30多倍。
分类：3级以下为微震，5级以上称破坏性地震。
国内：大多数省区发生过6级以上地震，唐山地震是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
国内主要地震区有：
东南部的台湾和福建沿海；华北太行山沿线和京津唐区域；西南青藏高原和四川、云南西部；西北的新疆、甘肃和宁夏。
假如剖析汶川地震，还需要结合四川的地理特征与西南区域地质灾害紧急形成缘由：
自然缘由：
①山区面积广大，岩石破碎，风化紧急；
②干湿季分明、暴雨集中；
③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为缘由：
对植被的破坏。
除去地震以外，容易见到地质灾害还有火山喷发、泥石流、滑坡等，同一地域地质灾害生成有着关联性。譬如，川、滇、黔接壤地带地震多发，地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化紧急，加上干湿季分明，暴雨集中，促进滑坡、泥石流灾害多发。一次灾害发生过程中，总是由一种原发性主灾，诱发其他灾害。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。
在地质灾害的防御方面，要①加大科学研究，打造灾情监测预警系统。②加大地质灾害的管理，打造完善减灾工作的政策法规体系。③推行一些预防手段：提升建筑物的抗震强度；推行护坡工程；植树造林。
