对于今年语文试题的命制，省招考院的专家们一致觉得，从大体上看，今年山东高考考试语文试题结构与往年一致，试题困难程度不高于去年，水平高于去年，但在此基础上有适度革新，特点更为鲜明。由此推断，明年的高考考试试题应该也是以此为基础微调。 入门知识 应用能力 具体剖析，专家觉得今年的试题适合调整了考试内容和题型结构，愈加重视对考生应用能力的考查。试题第一和第五大题充分体现了这一特征，其主要表目前两个方面：一是考查的字音、字形、词汇全部是容易见到常见的。标点符号在以前多考查点号的基础上加以适合扩展，开始涉及标号的考查；词汇考查继续将四字成语与双音节词汇的运用综合考查；病句则兼顾了结构和语意两个大类。设题全方位细致，可以多角度、全方位地对考生的语言文字应用能力进行考查。 专家觉得，试题中语言文字常识与运用部分涉及的材料内容包含政治、历史、教育、艺术、卫生、气象、社会等多个范围，侧重可以引起社会广泛关注的事件和问题，如上海世博会、抗震救灾、改革实验、沙尘暴、大熊猫博物馆等等。这也反映出出题老师的目的，在考查考生语言常识和语言应用的同时，引导考生关注目前社会生活及语言文字的实质应用情况。 主观题目 探究能力 今年高考考试语文试题继续突出对考生探究能力的考查，2010年的探究题目是需要考生就小说的主要人物做出判断并作个性解决读和结合文本、新闻背景谈新闻报道的社会价值。相比较而言，开放性和层次感更强，在对考生剖析能力和思辨能力提出需要的同时，更强调对考生个性化和有创意阅读理解能力的考查。 作文题历来在全方位考查考生的语文素养、能力上占据要紧地方，而今年的作文题创设更有弹性和张力的写作空间，更有益于考生真情实感的表达和写作水平的发挥。因为所选材料内涵较为丰富，考生在理解上可以体现出不一样的层次，如生活的复杂多样和丰富多彩，生活的魔力和美源于生活的复杂和变化，光明和阴影相互依存相互用途的辩证关系，阴影对于生活之美的价值和意义等等。如此有益于更好区域分考生的能力水平，有益于达成分层级考核的目的。在这里，材料既是对考生思路的提示，也是一种限制。题目在为考生提供尽量开放和发挥空间的同时，又设定了肯定限制，即围绕生活生发感想、展开联想，如此既防止了原先话题作文过于宽泛不着边际的弊病，也在一定量上克服了某些命题作文限制过于严格的不足。 从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论，或描写、或抒情，也可以多种表达方法综合运用。如此，有益于展示考生的实质写作水平，更充分地体现高考考试的选拔功能。 专家觉得，题目选择文学经典作品中富于哲理意味的名句，涉及生活、生活态度等重大问题，能够帮助帮助学生确立正确的生活态度，也符合新课程标准和考试概要对学生情感态度和价值观的培养目的。既能促进学生在学习和日常多方面积累材料，也能鼓励有个性、有创意的表达，提升思辨和审美能力，还能引导他们在表达实践中发挥形象思维、逻辑思维和创造性思维，这类对学生形成健康向上的价值观念和高尚的道德情操产生积极的影响，对中学作文教学都会产生好的导向用途。
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