今年的数学考试试题在具备连续性和稳定性的基础上，融入不少山东特点，贴近省内中学教学实质，试题还体现新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念，在有益于高校选拔人才的同时，拥有了肯定的评价功能，同时还有益于课程改革的纵深推进。 看重入门知识和基本技能 省招考院邀请的专家剖析说，今年数学试题紧扣考试说明，体现了新课程理念，从考生熟知的入门知识入手，无论是必学内容，还是选修内容，大多数考试试题都是常规题。部分题目来自于教程，高于教程，做足教程文章。如文、理科的选择、填空与解答卷的入手题(17)和(18)题，均侧重于中学数学学科的入门知识和基本技能的考查。 专家觉得，今年数学卷对入门知识和基本技能的看重，对于对正确地引导中学数学教学都起到好的促进用途。 考试试题还侧重于考查学生正确地运用数学思想办法，剖析问题和解决问题的能力。高考考试考试试题每年平稳中都有变化，这需要通过学生高考考试复习的基础性、系统性、综合性的不变，来应付高考考试考试试题的万变。要全方位复习、抓住主干，夯实基础、进步思维，重视落实、逐步提升，最后达到提升数学素养、思维水平、能力的目的。 看重常识的融会贯通 专家觉得，今年数学文、理科试题都重视了考查常识间的内在联系，在要点的交汇处设计考试试题，如理科第(20)题，将概率常识和实质背景相结合；如文科第(21)题和理科第(22)题将函数、导数、方程和不等式的常识融为一体。这就需要学生不只要学会每个要点，还要掌握融会贯通、举一反三，将常识融合成体系。 看重革新意识的考查是今年文理科数学卷共有些特征，同时考查了学生在将来的学习力。如文科第(6)题、理科第(12)题与文科第(22)题、理科第(21)题等使用了开放性的设问方法和对新概念的阅读和理解与应用，部分常识是考生之前没学过的，在题干中给出后，需要学生可以活学活用。 另外还需要重视的是，数学试题还凸现了新课标的理念，对新课程中新增常识和传统内容进行了有机结合，考查也愈加科学和深化。如算法与框图、向量、均数和方差、概率和分布列，理科的绝对值不等式等都充分体现了我省支持课程改革的命题取向。两份试题强调对思想办法的考查，特别是对图形、图表语言的运用，数形结合、函数与方程、分类与整理等数学思想办法都作了重点考查。
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