高考考试化学入门知识察看实验现象主如果指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方法得到实验的现象。
针对解决高考考试化学实验类题失分多的状况，今天三好网高中化学家教老师来教大伙如何适当的描述化学实验现象，拿高分！
察看时间
可以参考时间段把察看分为三个阶段：变化前、变化中、变化后。
察看内容
可以把察看内容分三类
①形态：包含物质的状况（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味等。
②外观：包含物质的颜色、烟、雾、浑浊等。
③能量：包含物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等。
可以参考反应条件的不同也将化学实验分成三类型型：第一种是物质燃烧实验；第二种是加热固体物质实验；第三种是在溶液中进行的化学实验。
高中化学实验原理现象三类实验的现象存在的规律：
1．物质燃烧实验都有三个明显的现象
①放出很多的热；
②生成了一种或几种不同于反应物（指物质的色、态、味）的产物；
③固体直接燃烧则发出肯定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出肯定颜色和强度的火焰．（描述物质的燃烧现象，一般：一光、二热、三生成．）
比如，铝条燃烧的现象是：
①发出耀眼的白光；
②放出很多的热；
③生成一种白色固体．
再如，硫磺燃烧（在氧气中）的现象是：
①发出明亮的蓝紫色的火焰（硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧）；
②放出很多的热；
③生成一种有刺激性气味的气体．
2．加热固体物质的实验现象主要包含物质的状况、颜色、水平变化及产物中是不是有水和气体产生。
比如，加热碳酸氢铵的现象：
①有一股刺激性的气味产生；
②试管壁上有水珠生成；
③有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；
④试管内的白色固体渐渐消失．
3．在溶液中进行的化学反应实验现象主要包含反应物（固态）的水平和颜色变化及溶液中是不是有沉淀（包含沉淀颜色）和气泡产生。
比如，在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产生。
察看和描述实验现象的需要注意的地方
（1）要重视对本质现象的察看．
本质现象就是以提示事物本质特点的现象．如镁带在空气中燃烧时生成白色固体是本质现象，由于由此现象可正确理解化学变化这个定义，而发出耀眼的白光则是非本质现象．因此，察看实验现象要有明确的察看目的和主要的察看对象．
（2）要正确描述实验现象．
①不可以以结论代替现象．如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是火星四射、放出很多的热，生成黑色固体，而不可以用结论生成四氧化三铁代替生成黑色固体．
②要明确光和火焰、烟和雾等定义有什么区别，不可以相互代替。
（3）要用科学的化学术语，不可以口语化。
很多学生在描述实验现象时，总是用词不当，使人啼笑皆非。如：点燃酒精灯说成酒精灯燃了；二氧化碳与澄清的石灰水反应描述成石灰水变白了；碳酸钠与盐酸反应描述成碳酸钠化了，冒泡了等等。注意区别易混淆的定义和原理，如：加热和点燃；烟与雾；溶解于熔化；组成与构成；吸水与脱水；酸碱性与酸碱度等。
总结
化学反应的要素主要由两个，一个是反应物质，另一个是反应条件。记住反应物质的属性特点，如：形态、性质、颜色、气味。记住特定的反应条件，再加上标准的化学语言，一道完美的化学实验现象描述就完成啦！
