生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但生物学是21世纪最有进步前景的学科之一，它作为自然科学范围的带头学科，将会有很大的进步空间；其次，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将愈加突出，而这类问题的解决，都将在非常大程度上依靠于生物科学的进步；而且生物学在高考考试理科综合试题中占有举足轻重的地位。因此，大家没理由不学好生物。下面大家就听听清华大学附属中小学网校的老师对学好高中生物学的一些建议：
1. 学会入门知识要素，“先记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的常识也要在理解的基础上进行记忆，但，高中阶段的生物学还有着与其它理科不同的特征。
对于大伙学习了很多年的数学、物理、化学来讲，这类学科的一些基本思维要点同学们已经一目了然，譬如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子与物理中的力、光等等。而对于生物学来讲，同学们要考虑的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物与他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这类名词、术语之后才大概学会生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2. 弄清常识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和定义之后，同学们就要把主要精力放在学生物学规律上来了。这个时候大伙要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意常识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，大家会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到，但教程中在3个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来考虑，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，大家会学习很多细胞器，那样这类细胞器的结构和功能有什么异同呢？这需要大伙做了比较才能了解，既所谓“左顾右盼”。
3. 深刻理解重点常识，念书做到“6个W”
对于一些重点和难题常识，大伙要深刻理解。怎么样才能深刻理解呢？大伙念书时要时时考虑“6个W”。这6个W分别是：
Who —→ 哪个或什么结构
What —→ 出了什么事变化或有哪些
How —→ 如何发生的
When —→ 什么时间或什么顺序
Where —→ 在什么场合或结构中发生的
Why —→ 为何会发生如此的变化
大伙在考虑中常常将这6个 W连起来考虑一定会有不小的收成。除去上述3点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索合适我们的学习技巧。用辛勤的汗水和科学的办法肯定可以换回优秀的生物学习成绩！
